下面是小编为大家整理的2023年小学作文600字叙事,小学作文600字倡议书(3篇),供大家参考。
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
小学作文600字叙事 小学作文600字倡议书篇一
在家里，爸爸的肚子比我们都大，我对这件事一直很好奇，我问过爸爸，可是爸爸没告诉我。这让我好奇心更重了。于是在爸爸出门办事的时候，我便偷偷地跟着，去一探究竟。
爸爸告诉妈妈要开车出去办事之后就开车出去了。我立刻叫了一辆出租车跟上了爸爸的车。过了一儿，爸爸将车停在商场门口。我下了出租车，心想：“看来爸爸真是独自吃东西来了，真是个自私的坏爸爸！”
进了吃饭的地方（商场），我看见爸爸进了一间包厢，我走到门前偷听里面的声音。咦，我听见的不是一个人的声音，是好几个人的声音！“可恶，这个爸爸自己出来吃饭也就算了，还要叫上一群朋友来吃饭。一定要抓他个现行！”
由于包厢在一楼，我可以通过窗子看到包厢里面的情况，可是眼前的一幕却让我惊呆了！爸爸所在的包厢里面共有十个人，围坐在一张大圆桌旁，桌上摆着好几瓶白酒，所有人都在喝酒，可是爸爸最讨厌喝酒了！但是包厢里的人却拿着酒杯逼着爸爸喝，爸爸只好一脸苦笑，逼着自己喝下这口酒。还强颜欢笑地拿着杯子走向一位坐在最中间的胖叔叔面前说：“李老板，谢谢你一直以来对我们的关照，我喝下这杯酒表示我对您的敬意！”
看到这里我一路狂奔回家，知道了爸爸肚子大是并不是因为爸爸背着我们吃东西，而是为了给我们更好的生活环境而不惜牺牲自己的一切！想到这里我也流下了豆大的泪珠，脸上一阵通红。
在这以后，我每看见爸爸的肚子大了一圈，就知道爸爸又多了一份烦恼！我也多了一份心疼！我认为爸爸这种舍己“救”人的精神很值得我去学习！
小学作文600字叙事 小学作文600字倡议书篇二
爸爸，放下手中的工作，出来看看明月吧！
宋明霞看着天上的圆月，我不由思绪万千，心儿飞到远在外乡的父亲身边。又到了中秋节。
爸爸，您说好今年中秋节来和全家人一起团团圆圆过节的，可是到今天，您却打电话说工作太忙没时间回家，我们是多么的失望，可我能理解您，爸爸，您对工作的认真、执着，让我打心眼里敬佩您，我想说，爸爸，我们支持您，您好好工作吧！
看到妈妈在家里忙忙碌碌摆放食品、做菜，我不由想起上次过中秋节的情形。去年中秋节，您一早就赶回来了，我们一家人是多么的高兴，又说又笑的。晚上，我们准备了丰盛的饭菜，全家人坐在月亮下一块儿边吃边赏月，家中热闹极了！
休息前，您给腿脚不灵便的奶奶洗脚，那情形我一辈子都不会忘的，当时，奶奶都哭了，我们感动极了。您说，您一年回不了几次家，没照顾好大家，趁现在回家了，多做点事，尽尽心意。我还记得您送我和弟弟每人一支钢笔，可当时不懂事，钢笔用坏了，就丢没了，没好好收藏，太可惜了。现在，才明白了您对我们寄予的厚望！
第二天，一个长途电话便让您回去了，我们理解您，理解您对工作的认真，所以当时谁都没有劝阻您，您走后，家中沉寂了好几天。爸爸，这次中秋节您又不能回来了，可我们不怪您，您在外面辛辛苦苦都是为了我们呀！天上的月亮好圆好大，让人感觉像面温馨的镜子，如果能从月亮中看见您就好了，哪怕看一眼！
“但愿人长久，千里共婵娟”，爸爸，我们盼望见到您，下次见到您，可不能一会儿就走呀！今晚的月色真好，可节日的气氛中却少了一份欢乐，少了一份全家团圆的温馨，我知道，大家都在想您，等您呢！爸爸，放下手中的工作，出来看看明月吧！
小学作文600字叙事 小学作文600字倡议书篇三
今天作文课上，老师微笑着对我们说：“这节作文课，我们先来做一个小实验——鸡蛋浮上来了。”说着，从讲台的抽屉里拿出一碟食盐，一个盛着清水的玻璃杯和三个鸡蛋。同学们听说要做这么个有趣的实验都高兴地议论开了，有的说：“鸡蛋怎么会浮上来呀？”也有的说：“这实验一定很有趣??”
实验开始了，老师在盛清水的玻璃杯里先放了一只鸡蛋，同学们都目
不转睛地盯着玻璃杯看，只见鸡蛋慢慢下沉，最后沉到了杯底。于是，老师拿起一把小勺，又把鸡蛋从水里捞上来，并在水中加了几勺盐，然后搅拌了几下。又把鸡蛋放下去了，可是鸡蛋并没有往上浮。有的同学着急地大声叫起来：“老师，盐放得太少了，应该再加点。”老师把一碟子盐全倒入水中，可是，鸡蛋还是在水底没有动。老师注视着杯子里的鸡蛋，自言自语地说：“也许这蛋不是新鲜的吧？”随手把另两只鸡蛋也放入水中。奇迹终于出现了，后放入水中的鸡蛋很快就浮了起来。这时，紧张的老师立刻满面笑容，鸦雀无声的教室立刻响起了欢呼声，有的同学还拍着手激动地站了起来。
“叮铃铃??”一阵急促的下课铃声响了，但同学们还沉浸在欢乐之中。老师说：“今天的实验成功了，是什么原因使鸡蛋浮起来的？请同学们课后去找资料解答。而今天实验的经过，请大家写下来，作为这次作文的内容。大家有兴趣吗？”“有——”同学们异口同声地回答。
评语：
本文一开头，围饶着这次实验，把实验前的课堂气氛给渲染了一下，增添了文章的情趣。接着，按实验的顺序记叙了实验的详细经过。这是文章的重点部分，所以，作者通过仔细观察，把老师做实验时的动作、神态描写得很具体，同时把自己看到的，听到的穿插其中，使文章的内容和当时自己的心情融为一体，增加了文章的感染力。
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